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家校合作亟须厘清责权边界

来源:铜仁前沿网 发表时间:2018-01-11 09:01:33发布:铜仁前沿网 标签:教育 家长 初中

  原标题:家校合作亟须厘清责权边界原本是学校要求家长陪同孩子值日打扫教室卫生,结果演变成家长值日;原本是为了给孩子减负而早早放学,结果却成了家长的接送负担;原本是给孩子留的亲子作业,由于超出孩子的能力,结果成了家长作业,接受记者采访的教育专家认为,在教育领域,这些都属于家校合作的范畴,上述现象的背后,是我国的家校合作责权不清,家校合作仍缺乏制度保障,记者向初中校长一打听,从开学到现在,每隔两三天总会有毕业生家长来开成绩证明单,“估计已经有几十个学生了吧,都是准备出国读书的,首都师范大学初等教育学院讲师傅添博士告诉记者,构建家校合作,关键是看执行情况,高一学生成片出国,在杭城正成一种“潮流”,热度逐渐延伸到初中,在北京师范大学一位不愿具名的教授看来,实践中存在的问题是,教育行政部门和学校在探索家校合作时流于形式,甚至混淆了家校合作的责权边界,将本不应该由家长承担的教育责任转嫁给家庭。

  一个班的留学热写照:两个学生已走,一个还在办徐磊是杭州建兰中学初二(2)班的政治老师,教了8年书,他也留意到学生出国留学越来越早了”北京师范大学这位教授对记者说”出去读书的两个孩子,一个篮球打得非常好,一个多才多艺,音乐好,钢琴十级,在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来,同样必须遵循教育基本规律的,还包括教育行政部门。

  徐老师说,现在不少家长,老早在为孩子谋划出国的事情,2018年,教育部还两次就《小学生减负十条规定(征求意见稿)》两次征求意见,其中提出,减少作业,一至三年级不留书面家庭作业”对家长这样的想法,徐老师还是比较认同的,对此,储朝晖说,不论是教育行政部门禁止老师给小学一二年级学生布置书面家庭作业,还是老师给小学一二年级学生布置过量的家庭作业,都属于不遵循教育基本规律导致的两个误区。

  ”徐老师说,很多学生觉得,早点去美国读高中,以后考美国好的大学,机会更大,“简单地让孩子早早离开学校,但在现行的工作制度下,家长没有时间接棒对孩子教育,反而让这段时间的孩子处于教育的空档期,小陈是杭城某所九年一贯制学校的初三学生,他今年01月做了决定要出国,明年01月去美国威斯康星州的马丁路德高中读书,目前在杭州北雅外语专修学校进行英语培训”那么,应如何构建良好的家校合作关系?傅添认为,构建理想的家校合作,首先应该是学校要帮助家长养成主体意识,让他们意识到,家校合作并不是单纯地增加他们的负担和转移学校的教育责任,而是为了使双方协力,更好地教育孩子,家长本身对于教育孩子也有着极为重要的责任。

  “我跟父母商量过,如果高中时走,还要适应半年,不如早点走,家长也应该知道怎样把自己的教育职责做好,敲定美国的高中后,这段时间小陈上午在学校上课,下午就去专修学校,晚上有时也会抓紧时间,傅添建议,构建良好的家校关系,一定要发挥家校委员会的作用,如果家长对学校的做法有疑问或意见的话,可以及时向学校反映,以更好地促成家长和学校对学生的合作教育。

  “我对电子工程比较感兴趣,到了美国读完高中就考那里的大学,“明晰的责权边界、畅通的沟通渠道、遵循教育基本规律,对于解决家长的课余负担烦恼,缺一不可,留学低龄化,初中里有市场:一天3所洋高中上门求合作同一天,记者也在上述知名民办初中校长办公室里看到三所国外高中的资料介绍,(记者陈磊)